Durante los últimos años, los adolescentes han estado sumergidos en la «burbuja de la inmediatez» del mundo digital, pasando gran parte de su tiempo interactuando con información, tareas y servicios desde sus dispositivos sin preocuparse por el futuro. Este fenómeno fusiona el mundo virtual con el mundo real, creando una realidad cotidiana que incluso los adultos han experimentado, especialmente durante la pandemia de COVID. La tecnología de la comunicación ha desempeñado un papel crucial en la educación de los estudiantes durante el confinamiento en casa. Este libro surge de una investigación realizada en cinco campus de secundaria de la Universidad de Guanajuato, explorando las experiencias escolares desde la perspectiva de los propios estudiantes. A través de sus voces, se revela la diversidad de pensamientos y sentimientos que a menudo se pasan por alto en el currículum escolar. El objetivo es comprender cómo los estudiantes perciben su papel en la escuela, lo que han aprendido, sus relaciones con familiares y amigos, y cómo pueden abrirse a nuevas posibilidades en su educación secundaria.